黄石市特殊教育教联体举办教师教学能力大赛
黄石市特殊教育教联体举办教师教学能力大赛
黄石市特殊教育教联体举办教师教学能力大赛湖北日报讯(记者冯袁玥、通讯员高晴(gāoqíng)、代岱)6月12日至13日,黄石市(huángshíshì)特殊教育教联体举办2025年教师教学能力大赛暨(jì)教师培训观摩(guānmó)活动,通过教学设计、课堂教学两环节的竞技交流,全体教师以赛促教、以赛促学,助推黄石市特殊教育高质量发展。
本次活动主题为“‘融合·创新·赋能’——构建适合(shìhé)特殊需要学生发展的优质课堂”,特别邀请黄石市(huángshíshì)教育科学研究院三位(wèi)副院长、七位教研员担任专家(zhuānjiā)评委。大赛分为教学设计和课堂教学两大环节,涵盖生活语文、生活数学、英语、美术(měishù)、音乐、康复训练、职业课程、运动与保健等10门学科。22位参赛选手,均来自教联体各成员(chéngyuán)校之前举办的全员参与校级竞赛的优胜选手。
在教学设计环节(huánjié),参赛教师需针对不同学段学生(xuéshēng)的不同需求,设计差异化教学方案。黄石(huángshí)特校(tèxiào)教师宋钊、黎泽梅(lízéméi)在数学和英语课堂上,通过(tōngguò)绘本教学和实物模拟,帮助学生理解(lǐjiě)抽象概念。大冶特校美术教师石佳玲的“染色游戏”,采用AI科技助力师生多元互动,展现课堂魅力。阳新特校教师郑贞文在数学课上,运用多媒体和跨学科融合理念,帮助学生认识直线、射线和线段的关系。专家评委现场点评,特殊教育没有“标准答案”,教学设计是“一人一案”的精准施策。
课堂教学环节更能直观体现(tǐxiàn)实践能力(nénglì),参赛教师(jiàoshī)与学生们的互动精彩纷呈、充满温情。黄石(huángshí)特校教师王炜的职业课程“汽车外部清洁”,全程模拟真实工作场景,为学生铺就融入(róngrù)社会的途径。大冶特校体育教师王艳的“动物跳跃运动会”、阳新特校教师王晶晶的生活语文课《小猴子下山》,她们创设(chuàngshè)学生喜闻乐见的情景教学法,师生互动自然,学生脸上始终绽放着阳光自信的笑容。
“这场赛事不仅是对教师专业能力的检阅(jiǎnyuè),更是一次教育理念的升华。”黄石市(huángshíshì)教育科学研究院副院长汪丽娟点评到,教师要学习新课程标准,遵循特殊教育教学规律和学生(xuéshēng)认知特点,科学设置教学目标(mùbiāo),巧妙运用教学媒体设计教学活动,积累生活中的鲜活(xiānhuó)案例,帮助学生解决具体问题,提升学生核心素养,促进学生全面发展。
“特殊教育的(de)高质量发展,需要专业深度与人文温度的双重支撑。”黄石市特殊教育教联体总校长邓碧莲表示,特殊教育是衡量社会文明程度的标尺,本次(běncì)大赛助推特殊教育高质量发展,全体教师(jiàoshī)唯有以专业能力(nénglì)为舵,以人文关怀为帆,用智慧与爱托起特殊儿童的未来。
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本次活动主题为“‘融合·创新·赋能’——构建适合(shìhé)特殊需要学生发展的优质课堂”,特别邀请黄石市(huángshíshì)教育科学研究院三位(wèi)副院长、七位教研员担任专家(zhuānjiā)评委。大赛分为教学设计和课堂教学两大环节,涵盖生活语文、生活数学、英语、美术(měishù)、音乐、康复训练、职业课程、运动与保健等10门学科。22位参赛选手,均来自教联体各成员(chéngyuán)校之前举办的全员参与校级竞赛的优胜选手。
在教学设计环节(huánjié),参赛教师需针对不同学段学生(xuéshēng)的不同需求,设计差异化教学方案。黄石(huángshí)特校(tèxiào)教师宋钊、黎泽梅(lízéméi)在数学和英语课堂上,通过(tōngguò)绘本教学和实物模拟,帮助学生理解(lǐjiě)抽象概念。大冶特校美术教师石佳玲的“染色游戏”,采用AI科技助力师生多元互动,展现课堂魅力。阳新特校教师郑贞文在数学课上,运用多媒体和跨学科融合理念,帮助学生认识直线、射线和线段的关系。专家评委现场点评,特殊教育没有“标准答案”,教学设计是“一人一案”的精准施策。
课堂教学环节更能直观体现(tǐxiàn)实践能力(nénglì),参赛教师(jiàoshī)与学生们的互动精彩纷呈、充满温情。黄石(huángshí)特校教师王炜的职业课程“汽车外部清洁”,全程模拟真实工作场景,为学生铺就融入(róngrù)社会的途径。大冶特校体育教师王艳的“动物跳跃运动会”、阳新特校教师王晶晶的生活语文课《小猴子下山》,她们创设(chuàngshè)学生喜闻乐见的情景教学法,师生互动自然,学生脸上始终绽放着阳光自信的笑容。
“这场赛事不仅是对教师专业能力的检阅(jiǎnyuè),更是一次教育理念的升华。”黄石市(huángshíshì)教育科学研究院副院长汪丽娟点评到,教师要学习新课程标准,遵循特殊教育教学规律和学生(xuéshēng)认知特点,科学设置教学目标(mùbiāo),巧妙运用教学媒体设计教学活动,积累生活中的鲜活(xiānhuó)案例,帮助学生解决具体问题,提升学生核心素养,促进学生全面发展。
“特殊教育的(de)高质量发展,需要专业深度与人文温度的双重支撑。”黄石市特殊教育教联体总校长邓碧莲表示,特殊教育是衡量社会文明程度的标尺,本次(běncì)大赛助推特殊教育高质量发展,全体教师(jiàoshī)唯有以专业能力(nénglì)为舵,以人文关怀为帆,用智慧与爱托起特殊儿童的未来。
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