大手拉小手！四川希望汽车职业学院师生用情景剧在小学播撒红色种子

在大中小学思政课一体化(yītǐhuà)建设的背景下，为推动不同学段思政教育(jiàoyù)的衔接与融合，近日，四川希望汽车职业学院信息管理学院师生(shīshēng)走进资阳市海天小学，以＂大手拉小手＂的形式，为一二年级学生开展了一场别开生面的爱国主义教育活动(huódòng)。此次活动通过多元形式，在孩子们心中播撒红色种子，助力大中小学思政教育一体化建设，让红色精神(jīngshén)在代际传承(chuánchéng)中焕发光彩。

情景剧(qíngjǐngjù)演绎：搭建红色精神传承的桥梁

上午9时，活动在孩子们热烈的(de)掌声中拉开序幕。车院学子精心编排的抗美援朝主题情景剧《抗美援朝》生动上演。他们以简化的剧情和通俗的语言，巧妙地将历史事件转化(zhuǎnhuà)为适合孩子们理解的表演(biǎoyǎn)形式(xíngshì)，再现了志愿军战士保家卫国的英勇事迹。

舞台上(shàng)，车院学子们的精彩演绎让孩子们仿佛置身于那个战火纷飞的年代，时而屏息凝神，感受战争的紧张与残酷；时而高举双手模仿＂冲锋＂动作(dòngzuò)，被志愿军的英勇无畏所(suǒ)感染，现场气氛热烈而浓厚。

演出结束后，学生们并没有止步于表演，而是结合剧情，深入浅出(shēnrùqiǎnchū)地为孩子们讲解历史背景，详细阐释＂抗美援朝精神＂的内涵。这种(zhèzhǒng)方式，不仅让(ràng)低年级学生对那段历史有了初步(chūbù)的认识，更在他们心中(zhōng)种下了红色精神的种子。从高校到小学，不同学段的学生在红色精神的传承中实现了互动与连接。

趣味互动：构建沉浸式思政教育课堂(kètáng)

在知识问答环节，车院学子针对一二年级(èrniánjí)学生的认知水平和兴趣特点，围绕抗美援朝历史事件、英雄人物等设置了一系列简单易懂、富有趣味的问题。孩子们(men)热情高涨，争先恐后地举手(jǔshǒu)抢答，每当有小朋友答对问题，就(jiù)能获得小红旗贴纸作为奖励。

＂黄继光叔叔用身体堵住了敌人的(de)枪口(qiāngkǒu)！＂一名小朋友清脆响亮的回答赢得了满堂喝彩，展现出他们对(duì)英雄人物的崇敬和对红色知识的初步掌握。

随后，车院学子带领孩子们开展了＂穿越火线＂＂红色拼图(pīntú)＂等课外活动。这些(zhèxiē)游戏不仅充满趣味性，还巧妙地融入(róngrù)了历史元素和团队协作理念。通过游戏，孩子们在轻松愉快的氛围中深化了对历史的记忆，同时也在实践中体会到(dào)了团结协作的重要性。

寓教于乐的方式，打破了传统课堂(kètáng)的局限(júxiàn)，为孩子们打造了一个沉浸式的思政教育课堂。

书香传递：点亮红色成长(chéngzhǎng)之路

活动(huódòng)中，车院学子们为孩子们送上了《小英雄王二小》《闪闪的红星》等红色主题绘本。这些绘本以生动的故事和精美的插图，展现了革命先烈的英勇事迹和红色精神(jīngshén)的内涵(nèihán)。

孩子(háizi)们捧着新书爱不释手，纷纷与车院学子合影留念，眼神中充满了对新知识(zhīshí)的渴望和对哥哥(gēgē)姐姐的喜爱。一句＂哥哥姐姐下次还要来！＂的稚嫩邀请，传递出孩子们对这种(zhèzhǒng)跨学段红色教育活动的喜爱和期待。

“大哥哥(gēgē)、姐姐们(men)”鼓励孩子们要多读(dú)书！读好书(hǎoshū)！希望通过红色绘本的阅读，让孩子们在课余时间也能接触到红色文化，在潜移默化中受到红色精神的熏陶。这种书香传递的方式，将车院学子的关怀和红色文化的种子一起送到了孩子们手中，为他们(tāmen)的成长之路点亮了一盏红色明灯。

本次活动是大中小学思政一体化建设的一次生动实践。通过车院(chēyuàn)学子与孩子们的互动，实现了不同学段在思政教育内容、形式(xíngshì)和方法上的有效衔接。未来，学校将不断创新爱国主义教育形式，加强大中小学之间的合作与交流，形成全员、全过程、全方位的思政教育格局，以青年力量(lìliàng)护航(hùháng)少年成长，让爱国精神在一代又一代青少年心中生根发芽、代代相传(dàidàixiāngchuán)，为培养(péiyǎng)担当民族(mínzú)复兴大任的时代新人奠定坚实的思想基础。