丰台区千名儿童六一“趣”见花开，游戏中学环保献爱心

6月1日至2日，北京市丰台区少年宫广场变身成为生机勃勃的(de)(de)“童话花园”。以“永定童梦(tóngmèng) ‘趣’见花开——‘河’你一起 feng”为主题的第五届(dìwǔjiè)“玩转六一”游戏节(jié)在此举行。千余名孩子穿梭于繁花绿植环绕的趣味游戏中，在自然与童趣交织的氛围里，度过了一个充满惊喜的儿童节。

“蝴蝶在蒲公英上写诗，蜜蜂为花朵加冕”。在“花园梦工厂”线路，孩子们用“花语魔法盒”中的字词贴片创作诗句。输入AI软件(ruǎnjiàn)后，诗句瞬间化作梦幻花园画面：蒲公英乘风而起，花朵长出翅膀与鸟儿共舞。孩子们兴奋地为画面添画细节：“我让小河再蓝一点！”“给云朵画上彩虹！”最终，他们将作品制成(zhìchéng)明信(xìn)片，并(bìng)写下“给2035年北京的信”：“希望永定河(yǒngdìnghé)的水(shuǐ)更清，鸟儿更多，我们能在花园里和萤火虫捉迷藏！”

丰台区(fēngtáiqū)少年宫在活动现场还设置了五大主题挑战(tiǎozhàn)线路，将生态文明教育与童趣体验深度融合。孩子(háizi)们在游戏中探索自然奥秘，学习知识，发挥创意，感受自然、艺术与科技的(de)魅力。从“花园梦工厂”到“花花(huāhuā)出版社”，孩子们在飞花令诗词擂台赛上，踊跃(yǒngyuè)背诵“春风花草香”等(děng)诗句。胜者执笔书写，在老师“横如流水，竖似松柏”的指导下体会“天人合一”的生态观，并将诗词与植物版画结合创作艺术作品。“园艺大作战”引导孩子们夹取仿真花朵并回答如“蜜蜂采蜜作用”等生态问题，鼓励孩子们运用面塑、竹编、扎染、陶艺等方式制作(zhìzuò)花束与花瓶。在陶艺老师指导下，孩子们制作出象征(xiàngzhēng)“永定河波纹”的作品。“森林工程师”让孩子们用树枝搭建需满足“稳固、遮风、可(kě)居住”条件的树屋模型，并装饰(zhuāngshì)为(wèi)“动物之家”。“萌虫(méngchóng)历险记”主打亲子互动，家长与孩子用彩纸、扭扭棒制作“毛毛虫”并参与赛跑。孩子们用吸管吹动“毛毛虫”接力，欢声不断。

“这次的(de)六一(liùyī)活动主题鲜明(zhǔtíxiānmíng)，所有项目都让我深刻体会(tǐhuì)到‘花’与‘童真’的巧妙组合，既有趣又令人难忘。”丰台区(fēngtáiqū)少年宫学员高炜智表示。据了解，此次活动还采用沉浸式闯关模式，孩子们完成一条线路即可集得一份(yīfèn)种子，凭此领取环保花盆，加入少年宫“种植日记”打卡群观察生命成长，而完成三条线路则可以参与“雨林大战”与“水枪狂欢”游戏。

游戏区外，“森林艺术节”小舞台上(shàng)，孩子们展示才艺；“好(hǎo)朋友集市”倡导绿色循环、“以物易物”，传递沟通分享理念。此此活动延续公益(gōngyì)传统，全部收益将捐赠给中国SOS儿童村项目。去年该活动筹的善款14167.69元，全部用于帮扶困境儿童。高炜智(gāowěizhì)也特别提到：“这(zhè)让我感觉活动不仅是玩乐(wánlè)，在快乐中更能感受到温馨，十分有意义。”

“这是我们(wǒmen)给孩子们准备的一份缤纷多彩的大礼。”丰台区少年宫教育(jiàoyù)活动部主任郭小爽介绍，“围绕丰台区花园城市建设计划，我们巧妙地设计线路与项目，让孩子们在游戏中了(le)解生态文明(wénmíng)知识。”她表示，区别于往年模块化体验，今年活动创新性地把所有项目融合(rónghé)在主题中，串联(chuànlián)进线路里，让挑战更完整。此外，活动规模也较往年扩大，特别为6-8岁低龄段孩子开设(kāishè)了亲子线路（如“虫虫手作屋”）。对于未能集齐种子的孩子，设置了“趣见花开”答题点，答对(dáduì)生态环保问题即可获赠鲜花。

“生态文明教育不仅是(shì)知识的(de)传递，更是责任与爱的传承。”郭小爽表示，“我们希望通过活动，让孩子(háizi)们理解‘花园城市’的深意——它是绿树红花，更是科技与人文共生、传统与现代对话、个人与社会(shèhuì)联结。”

（采写(cǎixiě)：张秋颖；学校供图；编辑：韩冲；复审：李继君(lǐjìjūn)；核发：冉阳）