鹤壁市城乡一体化示范区教体系统开展“夏至”主题教育活动
鹤壁市城乡一体化示范区教体系统开展“夏至”主题教育活动
鹤壁市城乡一体化示范区教体系统开展“夏至”主题教育活动为传承中华优秀传统(chuántǒng)文化,让学生(xuéshēng)深入了解夏至节气的丰富内涵与文化底蕴,近日,鹤壁市城乡(chéngxiāng)一体化示范区教体系统精心策划(jīngxīncèhuà)“夏至”主题教育活动,通过多元形式带领学生感受节气魅力,体会传统智慧与现代(xiàndài)生活的紧密联系,助力学生在文化熏陶中提升综合素质,成长为传承与创新中华优秀传统文化的时代新人。
诵读经典品渊源,故事分享悟内涵。学生们声情并茂地诵读“夏至到,鹿角解,蝉始鸣(míng)”等经典记载,带领大家穿越时空(chuānyuèshíkōng)感受古人对夏至节气(jiéqì)的观察与记录。一场场精彩的诵读与分享,同学们在文字与声音的交织中,深入(shēnrù)理解夏至节气所蕴含的文化内涵与历史价值(jiàzhí),感受中华传统文化的博大精深。
动手实践(shíjiàn)品传统,酸甜滋味话夏至(xiàzhì)。为让学生亲身体验夏至传统习俗,各学校开展“酸梅汤里话夏至”实践活动。学生们(men)精心挑选(tiāoxuǎn)乌梅、山楂、甘草等食材,按照传统配方亲手制作。当一杯杯色泽诱人的酸梅汤呈现在眼前时(shí),不仅品尝到了传统美食的独特风味,更在动手实践中体会传统文化与日常生活的紧密结合。
挥毫泼墨书节气(jiéqì),笔走龙蛇(bǐzǒulóngshé)传文明。在(zài)“节气书法展”中,一幅幅作品(zuòpǐn)或苍劲有力,或灵动飘逸,有展现“接天莲叶”的夏日生机,有传递“夏至馄饨”的民俗温情。书法活动不仅让学生提升书写技艺,更通过笔墨语言诠释夏至文化,让传统书法艺术成为(chéngwéi)传承节气文化的重要载体。
此次“夏至”教育活动的(de)开展,加深了(le)鹤壁市城乡一体化(yītǐhuà)(yītǐhuà)示范区学子们对中国传统节日夏至的认识和了解,使其(qí)真实体验夏至的有趣与快乐。下一步,鹤壁市城乡一体化示范区教体系统将继续深入(shēnrù)挖掘中华优秀传统文化资源,开展更多形式多样的主题教育活动,激发同学们对中国传统节日的热爱之情,让传统文化的精华内化于青少年的心中。(图/张丽娟)
为传承中华优秀传统(chuántǒng)文化,让学生(xuéshēng)深入了解夏至节气的丰富内涵与文化底蕴,近日,鹤壁市城乡(chéngxiāng)一体化示范区教体系统精心策划(jīngxīncèhuà)“夏至”主题教育活动,通过多元形式带领学生感受节气魅力,体会传统智慧与现代(xiàndài)生活的紧密联系,助力学生在文化熏陶中提升综合素质,成长为传承与创新中华优秀传统文化的时代新人。
诵读经典品渊源,故事分享悟内涵。学生们声情并茂地诵读“夏至到,鹿角解,蝉始鸣(míng)”等经典记载,带领大家穿越时空(chuānyuèshíkōng)感受古人对夏至节气(jiéqì)的观察与记录。一场场精彩的诵读与分享,同学们在文字与声音的交织中,深入(shēnrù)理解夏至节气所蕴含的文化内涵与历史价值(jiàzhí),感受中华传统文化的博大精深。
动手实践(shíjiàn)品传统,酸甜滋味话夏至(xiàzhì)。为让学生亲身体验夏至传统习俗,各学校开展“酸梅汤里话夏至”实践活动。学生们(men)精心挑选(tiāoxuǎn)乌梅、山楂、甘草等食材,按照传统配方亲手制作。当一杯杯色泽诱人的酸梅汤呈现在眼前时(shí),不仅品尝到了传统美食的独特风味,更在动手实践中体会传统文化与日常生活的紧密结合。
挥毫泼墨书节气(jiéqì),笔走龙蛇(bǐzǒulóngshé)传文明。在(zài)“节气书法展”中,一幅幅作品(zuòpǐn)或苍劲有力,或灵动飘逸,有展现“接天莲叶”的夏日生机,有传递“夏至馄饨”的民俗温情。书法活动不仅让学生提升书写技艺,更通过笔墨语言诠释夏至文化,让传统书法艺术成为(chéngwéi)传承节气文化的重要载体。
此次“夏至”教育活动的(de)开展,加深了(le)鹤壁市城乡一体化(yītǐhuà)(yītǐhuà)示范区学子们对中国传统节日夏至的认识和了解,使其(qí)真实体验夏至的有趣与快乐。下一步,鹤壁市城乡一体化示范区教体系统将继续深入(shēnrù)挖掘中华优秀传统文化资源,开展更多形式多样的主题教育活动,激发同学们对中国传统节日的热爱之情,让传统文化的精华内化于青少年的心中。(图/张丽娟)


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